胡崑，中共黨員，現(xiàn)任天津市第二商業(yè)學(xué)校學(xué)管一部主任，從事學(xué)生思想政治工作30余年，始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)業(yè)，敬業(yè)，樂(lè)業(yè)。
一、 終生學(xué)習(xí) 善于創(chuàng)新
胡崑堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。她能夠很好的把理論知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合，在胡崑的帶領(lǐng)下，學(xué)管一部連續(xù)三年開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，使二百多名學(xué)生家長(zhǎng)提高了教育子女的理論水平，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決教育子女過(guò)程中遇到的棘手問(wèn)題。因?qū)W生的參差不齊，家長(zhǎng)與孩子的溝通不暢，使家長(zhǎng)產(chǎn)生了很多消極情緒，如有的家長(zhǎng)送學(xué)生來(lái)學(xué)校不是抱著學(xué)習(xí)的目的，只是找個(gè)能管孩子的地方，被家長(zhǎng)這樣放棄的學(xué)生占一定比例，她根據(jù)每名學(xué)生家里的情況建立臺(tái)賬，對(duì)不同問(wèn)題學(xué)生采取不同的解決方法，經(jīng)常是和家長(zhǎng)電話溝通學(xué)生取得了哪些進(jìn)步，老師對(duì)其進(jìn)行怎樣的表?yè)P(yáng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子慢慢恢復(fù)關(guān)注，肯定孩子的成長(zhǎng)，從而讓學(xué)生在家庭方面獲得鼓勵(lì)，更愛(ài)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到了三方共同教育的目的。
二、關(guān)愛(ài)師生 甘于奉獻(xiàn)
在工作中，她對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不拋棄、不放棄任何一名后進(jìn)生，關(guān)心每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)，近幾年來(lái)，堅(jiān)持不懈的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫教，不輕易把學(xué)生推向社會(huì)，堅(jiān)持用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。有一次，她和一名學(xué)生談心，學(xué)生說(shuō)在初中屬于“三不”人員—老師不管、家長(zhǎng)不關(guān)心、同學(xué)不說(shuō)話，感覺(jué)自己很自卑，生活很無(wú)趣，厭學(xué)厭社會(huì)，她對(duì)其情況進(jìn)行了深入了解，找到產(chǎn)生此情緒的原因，然后與其班主任進(jìn)行溝通，教導(dǎo)他如何與這樣的學(xué)生交流，怎樣讓該學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生歸屬感；與其父母進(jìn)行溝通，和他們說(shuō)明該生現(xiàn)在心理狀況，家長(zhǎng)如何正確表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，通過(guò)一年多的關(guān)懷，該學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了濃厚的感情，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，積極參加各類(lèi)比賽，為學(xué)校獲得了榮譽(yù)。
擔(dān)當(dāng)學(xué)生科長(zhǎng)職務(wù)的七年時(shí)間，為了能有更多的時(shí)間在校指導(dǎo)學(xué)生管理工作，胡崑經(jīng)常與學(xué)生和班主任在一起。舍小家為大家，以校為家，克服了家庭實(shí)際困難，她的母親和婆婆常年癱瘓?jiān)诖?，周末休息時(shí)需全天照顧老人，她平日在校處理繁忙的工作，早出晚歸，參加工作以來(lái)，沒(méi)有一天因個(gè)人原因遲到早退。她用實(shí)際行動(dòng)以身作則，為青年教師做出了榜樣，把自己真誠(chéng)、樂(lè)觀、熱情、積極的生活態(tài)度和工作情感傳遞給身邊的同志。
